УРОК "Больше, меньше, столько же. Рисование по клеточкам"

Цель: показать учащимся смысл отношений «больше», «меньше», «равно»; учить детей на практике устанавливать данные отношения между предметами; развивать у детей навыки счёта.

Ход урока
I. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
Эмоциональный настрой на урок.
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Тут затеи и задачи,
Игры, сказки всё для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!

II. Актуализация знаний.
1. Устный счёт
а) Игра «Кто быстрее» (На доске перемешанный набор чисел от 1 до 10. Нужно расставить в порядке возрастания, начиная с 1.)
- Назови соседей числа 5 (4 и 6)
б) Решение задач в стихотворной форме.
- Три яблока из сада
- Ежик притащил.
- Самое румяное
- Белке подарил.
- С радостью подарок
- Получила белка.
- Сосчитайте яблоки
- У ежа в тарелке! (2)
- Таня выше Оли, но ниже Гали. Кто выше всех? (Галя, Таня, Оля)

III. Постановка учебной задачи.
Сегодня на уроке мы будем не только считать, но и сравнивать предметы. Научимся правильно пользоваться словами «больше», «меньше», «столько же».